Mostrando entradas con la etiqueta aula apoyo a la integración. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta aula apoyo a la integración. Mostrar todas las entradas

jueves, 3 de mayo de 2018

COMUNICA CREANDO. POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA. AULA APOYO A LA INTEGRACIÓN

Por cuatro esquinitas de nada, de Jérôme Ruillier, es una historia que habla de aceptación, de superación y de autoestima. Nos invita a la reflexión desde el inicio de manera muy sutil. El autor nos brinda una simple y preciosa metáfora sobre cómo deberían realizarse los cambios necesarios para la inclusión de los que son distintos en nuestra sociedad.
En el aula de apoyo a la integración han trabajado este cuento y han hecho una recreación del mismo. Ha quedado así: <

sábado, 13 de enero de 2018

COMUNICA CREANDO. PALABRAS QUE NOS GUSTAN. AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN

A menudo usamos las palabras sin fijarnos en ellas, en qué nos sugieren, cómo suenan, qué expresan realmente para nosotros, qué nos recuerdan. Hemos mirado las palabras con otros ojos para ver qué nos provocan.
El alumando del Aula de Apoyo a la Integración ha elegido las palabras que más le gustan. Después las compartieron con la clase, explicando porqué las han seleccionado y porqué le gustan.


miércoles, 18 de mayo de 2016

CREATIVIDAD LITERARIA. CUÉNTAME UN CUENTO. AULA PT

Un cuento es una narración breve real o ficticia. Narrar es contar. En toda narración encontramos un
narrador que relata cuanto sucede a uno o varios personajes, reales o imaginarios, en un espacio y un tiempo determinados.
A partir de tres categorías de imágenes: personajes, lugares y objetos; creadas en en clase, el alumnado del Aula de Apoyo a la Integración inventó sus propios cuentos.

PERSONAJES

 



                           

LUGARES






OBJETOS


















Estos son los cuentos inventados en clase con su profesora María Morellón


Cuéntame Un Cuento APOYO A LA INTEGRACIÓN

martes, 1 de marzo de 2016

CREATIVIDAD LITERARIA. RECETAS DE AUTOR. AULA PT

Asociamos las recetas con el mundo gastronómico, pero no tiene porqué ser siempre así. Se trata de instrucciones para lograr un fin. En el aula de Apoyo a la Integración han pensado en platos exquisitos, han seleccionado los ingredientes, han decidido la elaboración y por último consiguieron recetas infalibles. ¿Os gustan estas recetas?
Este es su recetario de valores.